Je suis Madeline Sendon, psychologue spécialisée en neuropsychologie, et j’accompagne les enfants, les adolescents et leurs familles dans la compréhension de leur fonctionnement cognitif et de leurs difficultés au quotidien.

Diplômée de l’École de Psychologues Praticiens, je me suis spécialisée en neuropsychologie afin de mieux comprendre les liens entre le fonctionnement cognitif, les émotions et les comportements. Au fil de mon parcours, j’ai développé un intérêt particulier pour les troubles du neurodéveloppement (TND), notamment le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), les troubles des apprentissages et le trouble du spectre de l’autisme (TSA).

Mon expérience professionnelle s’est construite dans différents contextes cliniques, notamment au sein du service d’expertise et d’évaluation des troubles du neurodéveloppement de la Fondation Vallée et du Centre Daniel Widlöcher. Ces expériences m’ont permis d’approfondir ma pratique de l’évaluation neuropsychologique, de mieux appréhender la diversité des profils rencontrés et d’affiner ma compréhension des difficultés cognitives et comportementales. Je me forme également régulièrement aux outils d’évaluation, aux démarches diagnostiques et aux diagnostics différentiels, notamment lorsque plusieurs difficultés ou troubles peuvent être associés.

En parallèle de mon activité clinique, j’enseigne à l’Université Paris Cité (Paris 7), où je transmets notamment des connaissances en bilan neuropsychologique de l’adulte, en psychologie cognitive et en psychométrie. J’anime également des formations dédiées aux professionnels de santé sur les différents tests psychométriques.

Au-delà des évaluations, je suis convaincue qu’il est essentiel de prendre le temps de comprendre chaque enfant dans sa singularité.

Une difficulté d’attention, des difficultés scolaires ou des comportements qui interrogent ne peuvent être compris indépendamment de l’histoire de l’enfant, de son environnement et de son développement. Chaque parcours est différent, et il me tient à coeur de proposer une approche individualisée, attentive aussi bien aux difficultés rencontrées qu’aux ressources et aux forces de chacun.

Le bilan neuropsychologique est avant tout, pour moi, un outil de compréhension. Il permet de mieux cerner le fonctionnement cognitif de l’enfant, d'identifier ses points d’appui et les domaines dans lesquels il peut avoir besoin d’aide, mais aussi de donner du sens aux difficultés rencontrées à la maison ou à l’école. Mon objectif est que cette démarche puisse déboucher sur des pistes concrètes et des recommandations adaptées à son quotidien.

J’accorde également une place essentielle aux parents, qui sont des acteurs précieux dans la compréhension et l’accompagnement de leur enfant. Je souhaite leur offrir un espace d’écoute et d’échange, dans lequel ils puissent exprimer leurs interrogations, mieux comprendre les particularités de leur enfant et trouver des repères pour l’accompagner au quotidien.

Ma pratique repose ainsi sur l’alliance entre rigueur clinique, écoute et bienveillance, avec une attention particulière portée à chaque situation. Je souhaite que les enfants, les adolescents et leurs familles puissent se sentir accueillis, compris et accompagnés, dans une démarche respectueuse de leurs besoins et de leur rythme.

Pour plus d’information sur mon parcours :